Easter Day!

Happy Easter Day!

Domingo de ramos

Registros e histórias através da fotografia

 
 Fotografando para registrar momentos...
A turma se reúne para comemorar a casa nova em Cerro Branco,
interior do RGS.

 Foto de 1955 - Santa Maria, RS, Praça Saldanha Marinho, coreto no centro da praça.

 D. Luisa Grauwiller Deicke em um dia de consulta em Santa Maria - 22-10-1955.

Lugares especiais

Foto ilustrativa em temas

A fotografia ilustra o tema de uma poesia:

Registrando com imagens

Atividades em classe são registradas pelas fotos, podendo ser por celular ou câmera digital.
 Um aspecto importante em usarmos a fotografia em sala de aula refere-se ao registro dos momentos das atividades desenvolvidas.
O professor tem assim um diferencial no momento em que for necessário apresentar imagens comprovando ou demonstrando o que foi desenvolvido. 

Halloween Time!

Happy Friend's Day!

"A friend in need is a friend indeed."

(Unknown author)

(Gif usado no slide from www.magiagifs.com.br)

It's Springtime!

Perfumes in the air!
Colored flowers everywhere...
A time to teach about flowers...
Take photos!
Look around you...

Friend's Day! A biiig hug!

E os balões passaram lindos,
pelo céu lindo de puro azul!

Fotografia digital como recurso didático

A imagem provinda de câmera digital pode nos proporcionar várias modalidades de usos nas atividades educativas. Destaco algumas:

Ilustrar trabalhos.
Memória – o aluno retrata as várias etapas de um trabalho desempenhado e registra em Blogs, Wikispaces ou Sites.
Museu virtual – registrar imagens em apresentação de slides em sites como Picasa do Google, slide.com ou Slideshare.
Desenvolver a percepção visual – figuras com fundo – Mosaiko.
Adquirir vocabulário – especialmente nas aulas de Línguas e nas séries iniciais.
Apresentar trabalhos – recurso visual.
Favorecer autonomia e autoria – o aluno e o professor criam seu próprio material visual.
Investigar assuntos – examinar imagens pertinentes ao tema em estudo.
Modernizar modos de fazer educação.
Promover aprendizagens colaborativas.
Incentivar a criatividade.

Atividade 1 – Endereços pesquisados na Internet.
· Relato de uma experiência muito interessante:
http://fotografianoambienteescolar.blogspot.com/

· O uso de tecnologias nas aulas de Arte
http://revistaescola.abril.com.br/arte/pratica-pedagogica/uso-tecnologias-trabalhos-arte-475850.shtml

· Língua Inglesa e TIC.
http://aprendendolnguasviainternet.blogspot.com/

· TIC na Sala de Aula - JC
http://professordigital.wordpress.com/tag/sala-de-aula

Atividade 2 – Plano de Aula
Disciplina – Língua Inglesa.

Público alvo - 1ª série do ensino médio.
Título da aula:
“Get Involved! Cooperate! Two minds are always better than one!”
Tema da aula:
Ecologia – Envolva-se!

Tempo estimado – 6 aulas.

O que o aluno poderá aprender com esta aula:

Expor um problema.
Localizar e fotografar situações deficitárias na comunidade.
Posicionar-se criticamente em relação aos problemas ecológicos encontrados.
Apresentar sugestões de solução viáveis.
Utilizar fotos próprias em apresentações de slides a serem criadas.
Planejar o design do trabalho colaborativamente.
Usar corretamente o tempo verbal Imperativo.

Conteúdos programáticos envolvidos –
Imperativo de verbos.
Escrever e pontuar corretamente.

Atividades–
Dialogar e listar problemas ecológicos que acontecem no Bairro onde moram.
Trabalhar com o Livro Lições do Rio grande, p. 45, onde podemos ver cartaz de propaganda convidando ao voluntariado.
Comparar com os problemas que eles detectam.
Debater o trabalho que é possível de ser realizado por eles.
Formar grupos.
Elaborar o design do trabalho.
Determinar atribuições.
Marcar prazos.
Reservar horário no Laboratório de informática para a criação das apresentações em Impress.
Lembrar que tragam a câmera e o cabo para passar as fotos para o PC ou que enviem anteriormente por e-mail.


Recursos:
Câmera digital e de celular.
Fotos.
Computadores no Laboratório de Informática.
Dicionários.
Livro Lições do Rio Grande.


Avaliação –
Será considerada satisfatória se os alunos:
- demonstrarem mudança de atitude em frente aos problemas detectados em sua comunidade;
- utilizarem suas próprias imagens;
- realizarem as tarefas determinadas;
- escreverem corretamente em Inglês, de preferência, os termos empregados nas apresentações.

Encontra-se nos arquivos dos computadores do Laboratório de Informática do Colégio Tancredo Neves as apresentações criadas pelos alunos da 1ª série do EM/ 2010.

T. Neves mostrada por pessoas que se

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Get involved!

Save the Nature!

Nos meses de Março e Abril as turmas de primeira série envolveram-se com atividades relativas a voluntariado (Lições do Rio Grande).

Eles escolheram o tema "Ecologia - como está nosso bairro" como tarefa de encerramento.

Tiraram fotos com as quais criaram PPTs no Laboratório de Informática da Escola. Algumas fotos foram enviadas em anexo de e-mails para a teacher que colocou em um slideshare, como é visto nesta postagem.

Imagens servem de auxílio nas aulas de Línguas - o professor trabalha vocabulário a partir de imagens previamente selecionadas.

O Programa do Google - Picasa - permite que criemos apresentação de slides, podemos colocar legendas.

Também podemos adicionar pessoas (alunos ou colegas) para que contribuam com imagens.

Algumas fotos *** são da Internet.

Foto de tiger - aluna t.101

White dog - Patch - Romina

Fishes e Meg - Beatriz

Outras ... de minha autoria.

Registrando trabalho dos alunos com a câmera.

As fotos serão usadas no blog da turma.

Registrando atividades - t 201/ 301

Registrando apresentação de trabalhos.

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A imagem em história em quadrinhos pode ser trabalhada com sites, como o toondoo, que fornece os desenhos para que o aluno crie seu trabalho.